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那是1982年的普通一天，有的男孩发愁该怎样表白，有的男孩懊恼该如何坦白。没人关心叙利亚和巴基斯坦的飞机为何在黎巴嫩的上空争斗，反而为明天不用上学而开心。那是1982年的黑暗一天，外面的世界在争斗，里面的孩子在考试，争斗与考试仿佛都没有结束。倘若泰格龙会拯救世界，还好我们都没有浪费彼此时间。

#Cannes22NO.367/10Justtherightamountofscenesaboutthelifeofthechildrenandthebigpicture-thenationalofstatus.

用期末考试的一天来讲述第五次中东战争的爆发，小朋友也搞倾城之恋啊。可惜太多强行设计的桥段了，让我怀疑导演可能真的是小学鸡...

基于真实事件改编，一段真实的历史。1982年，叙利亚与以色列之间的战争在黎巴嫩打响，黎巴嫩国民也因政治观点不同分成数派。电影聚焦于战争开始的那一天，也正是贝鲁特郊区一所小学期末考试的日子，聚焦那天在学校内老师与孩子之间各自发生的故事。老师们为支持谁而争论，为家人的安全而担忧；孩子们则萌动着稚嫩的爱情，相互之间也在争斗。教室之外，轰炸声、枪炮声在不断响起。这是让他们刻骨铭心的一天。电影控制得很好，拍得非常安静，没有过多煽情。孩子们的表演上佳，主角女教师也颇有水准。查了一下演员娜丁·拉巴基，竟是《何以为家》、《焦糖》、《吾等何处去》等片的导演，真是极有才华。

2ndHIIFF12.4放映场少年心事与国家之忧，在海南看的第三部有关儿童的电影，"明天不上学？太好了"，可是有没有明天都无从知晓。憧憬泰格龙，教室里的和平鸽，平民百姓想要的，从来只是能偏安一隅的闲适。7.5

简洁，清澈，像《小鞋子》，炮火之下，关注投向最纯粹的生活期愿。

童年回忆与桌下炸弹。

3.5

#2ndHIIFF

战争恐慌下的校园一隅，近在咫尺的炮火哪有小小的爱情重要。娜丁·拉巴基演的可真好，把大人们强装镇定的状态演的丝丝入扣。对比孩子们对战争的天真想象极度戳人。可以和TheOrphanage的结尾相提并论。

成年人的感情在战争和政见分歧面前被炮火轰碾成渣，小孩子则忙着在战斗机正下方捍卫爱情和友谊。对五年级的小朋友来说，战争是可以召唤泰格力来对抗的。“明天真的不上学吗？太好了！”三星半。【2019.12.05海南电影节

大概想要小孩视角的平淡的考试暗恋校园生活和近在咫尺的坦克、轰炸、空战、炮火的红光被画笔下TRIGON的光芒盖过的瞬间的对比，但实际呈现效果就是除了最后都很……平淡…

以童稚角度看1982年黎巴嫩上空的戰雲，即使炮火近在咫尺，始終不比暗戀那點小事重要。不須渲染戰爭慘酷，也不必依靠大場面懾人，只以兒童世界的單純作對比，反戰的主題已足夠明確。

结尾稍微有点仓促

基于真实事件改变，黎巴嫩历史上黑暗的一天。典型反战电影。影片最后，象征和平的鸽子，飞入受战争影响空无一人的教室，画面泪目。导演选择儿童视角，去试图呈现军事冲突下的1982，一所学校的不安。学生、师生、亲属、同事、朋友间的情感，反衬战争的冷酷、冰冷。当一群即将毕业的五年级小学生站在校车里，望向窗外被战火摧残的城市，虽然没有近距离的正面战场，但通过儿童纯真的视角，带领观众去反思战争给生活带来的改变。片尾二维动画，给予了主人公对于和平的渴望。孩子间的友谊令人动容。学生时代的悸动，可真让人感到怀念和憧憬。#HIIFF

时值1982年，以色列入侵黎巴嫩，首都贝鲁特一所基督教桂格教派的学校里发生的事情……片中女教师的扮演者娜丁·拉巴基演而优则导，2018年执导过高分作品《何以为家》，同是不多见的黎巴嫩电影，建议观看！

象征和平的鸽子停歇教室外面是彩色的天空(1:41:04)

#2ndHIIFF#一天之内看了两部黎巴嫩电影，还都是关于战争的。同样没有大场面的描写，从小处聚焦底层人民尤其是孩子因战争影响生存状态的改变，真正意义上的「最后一课」。NadineLabaki真是有才，能导能演。另：长焦+镜头特写拍孩子是明确的选择。

第一次看主创到场的电影，看完第一反应就是打五星。片尾曲很好听，结尾的画也很感动；“孩子们是简单的，他们有什么说什么，但成年人是复杂的。”导演如是说。

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