有意思。但真的不喜欢中日韩的死学学习方法。希望快乐学习，为追求真理和满足好奇心而学习，终身学习

好喜欢那对90多岁的学习夫妇，就像她说的那样，与世界有了连接不再后退，非常美好，年轻的时候都又美又帅，真的是灵魂伴侣了，学习当然是终生的，知识是宝藏啊得挖一辈子才行

每次看到这些关于教育的纪录片然后找到共鸣起床做操晨读快速吃饭午休balabala都不知道自己当时是怎么过来的完全不知道自己在中学高中里面做了些啥不知道自己想些什么不知道自己要做什么就像被水推这到处飘一样像蜉蝣一样

第一集：久远的欲望第二集：孔子的后裔第三集：提问和背诵第四集：最好的学习第五集：再谈学习

摄制组在美国，英国，以色列，法国，中国，日本，韩国，印度做的深度学习研究，文化和学习真的息息相关！太启发我了

亚洲国家中国，日本，韩国，印度学习之苦大同小异，不为心流，更谈不上爱，只为名次，成就感而苦学。亚洲人的学习更偏重于读背，记笔记而犹太人的讨论传统让人侧目，欧洲人更注重自我表达。

挺好的，第一次对学习的概念有了深入一些的思考。只是那个高考村，我一个中国人都没听过，为什么就只选那里作为展示中国高考的窗口呢??最后犹太爸爸说的:停下来，去看看你们享受的成果吧!这句话我要用在以后的旅游策划当中!

喜欢！个人的学习是一个文明的文化遗产。只有穿透自己能够吐出来的知识才是自己的。学习是人类无法摆脱的宿命。学习能让人创造和抓住机遇。Studyingisdestiny.Studyingispartofculture.

太适合推荐给本科生了，思考学习的意义。

根本不够看

1：解答了我看上个纪录片时的违和感，今天的我认为学习只应该以自己为驱动，让自己成为一个独立完整的个体，但在儒家文化影响下，我们学习首先是为了家庭再者是为了国家和社会（为中华之崛起而奋斗）...2：文化传统很大程度上影响并决定着代代人的学习方式，犹太人学习的犹太教法典重提问、反思、辩论，印度因其宗教的复杂叙事而重背诵，中国更是从科举制以来就以四书五经的倒背如流为考试内容，强调“书读百遍其义自见”，那么各自的学习传统有优劣之分吗？即合作讨论式学习和自我封闭式学习有优劣之分吗？3：而我相信：只有能独立思考才能走的最远，毕竟我们的生命不是只截止到30岁。思考通向发明，发明带来创新，创新带来进步。

对学习和教育之类的很感兴趣。这部纪录片我非常喜欢，可能存在的问题是每个国家挑选的学生群体可能不够有普遍代表性，比如说在中国就直接找到了我们隔壁的河南省信阳市，看着那些场面就仿佛看到了高中的我，在教育方面国家内部的不同区域也存在着非常大的差异，但好在这部纪录片并没有因此就上升出什么普遍的规律，而是有多少调查结果说多少感想，而且客观记录，不去说孰优孰劣。里面的四位学霸都是我非常欣赏的那种人，自信，有亲和力，有能力。这部纪录片带给我的收获有两点：第一，东西方的教育理念和学习方式存在差异，西方较为重视提问和讨论，东方较为重视独自学习和背诵，不评价哪个更好，因为我们可以博采众长相互弥补；第二，最后一集一位学霸小哥提出，不妨把自己看成世界人。我想，这才是有国际视野的前提吧。

犹太人的why文化，讨论学习文化，课堂上经常问的一句话是“你的想法是什么”。美国高中的哈克尼斯圆桌讨论法、合作/分享知识共学的方法。牛津的教授一对一小班课。——让我印象深刻。里面很认同的几句话——“合作和交流才是最好的学习法”“只有穿透自己能够吐出来的知识才是自己的，学习是成功的自我表现”

有些偏颇。访察日韩便去东京首尔，来中国便二话不说直入贫困县；🙄最后一集提问环节“大民族主义”痕迹太重，问题都没有什么价值。

天才女友第二季和这部刚好一起看，韩文昕不94中国版的莱农么。犹太爸爸说，一般家长会问小孩，”今天你学会了什么？”我们犹太父母会问“你今天提出了什么问题？”

学习本身可以是一种幸福，而不只是通往幸福的手段。

4个哈佛学生去探究各国学习的文化。1.韩国大峙洞晚上10点十几家辅导班下课，16岁孩子凌晨1点睡觉。12岁12点睡。在韩国大学决定人生很多部分，竞争非常激烈。为了避免人生的不幸而努力学习。周围人的想法，学习不好不和你玩韩国：学习是为了竞争，激烈竞争中获胜才能生存2.中国。河南状元村学习就是为了考试无非运用相信努力能改变命运3.印度环境艰苦渴望通过学习改善生活环境4.犹太人以色列图书馆很吵发表各自的意见老师经常会问：你的想法是什么希望孩子不是简单地背诵而是拥有自己的想法！西方人善于讨论分享请教知识参与合作东方人更习惯独自学习，展示不足是很弱的一种表现

陪小侄女看的纪录片1，了解一下各国间学习文化的差异性，很有教育意义，在中国初高中阶段的学习是枯燥痛苦的，一定要找到源动力，以为学习是为了家长的面子，是很难坚持下去的，只有发自内心明白学习不只是为了考试，也不是为了种种高大上但私心不认同的理由，而是为了自己，才有兴趣去汲取知识，挑战自己。希望学习不再是为了迎合社会基准吧，否则失去考试目标之后也会很迷茫。

韩国的辅导班点亮一条街，大恃洞人是韩国学生最多的地方，房价很贵有很多辅导班。学习是为了满足好奇心，而不是竞争。很多人是往既定方向走，不知道自己要什么。每天学习12小时，5点起床。学习应该应用在生活日常。小孩还是要对生活热情和希望，对未来充满向往。为了找到自我而学习。学习是为了突破自我，提升认知，了解之前自己至少不懂的东西。学习不只是任务，而是一种欲望，一种对新知识的渴望。学习让人进步向上，那种气质是可贵的。思想的力量。学习带来可能性。所有行业都需要学习能力强的人。信仰是心里有依靠。学习不止书本知识还有与其他人分享意见进行沟通。眼神坚定有内涵。一起讨论数学很好玩。预防老年痴呆最好的方式学习。越动脑子越灵活。纯粹热爱学习。学习生活永远不会觉得无聊。老年后还有学习的动力

分集讨论学习的目的，方法，现状，结果等。哈佛大学四个学生开始的调查纪录片：1.东方是背诵记忆学习，考试是手段，培养考试机器。日本，韩国，中国信阳观庙高中，印度2.犹太，以色列和非洲犹太3.美，英，法印度数学教育牛，犹太交流提问法牛，犹太嘈杂的图书馆是个特点，美国大学的圆桌

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