两男主的戏都好，这种双时空叙事在抗日片里确实新颖，但高中周浩然接受英雄精神洗礼的转变过程动机不够充分，整体算是比较理想化的艺术创作。

简单的故事这样拍摄还是值得点赞。就是影片里表现出即墨区当代的校园霸凌和社会治安问题令人堪忧啊。

好看

《我是周浩然》给畸形审美当头一棒曾几何时，以“娘炮”为代表的畸形审美潮流浊浪翻滚，严重误导了青少年的审美观念和价值取向。为此国家重拳出击整顿文娱圈，真是大快人心。这时一部浩然正气电影横空出世，给畸形审美当头一棒，给困顿迷茫的电影界一针清醒剂，令人叫绝称快！“我善养吾浩然之气”，亚圣孟子所推崇的浩然之气，便是我们通常所说的大丈夫气概。从张载的“为天地立心，为生民立命”，到周浩然的“为正义而生，为正义而行，为正义而死”，浩然正气大丈夫气概，浇铸民族性格根基，彰显中华文化气魄。电影《我是周浩然》紧紧抓住这一民族精神核心，弘扬革命英雄主义精神，为“文化自信”做了有力注解。如此之浩然正气电影面前，以往那些以丑为美、以怪取胜、以出洋相博眼球之乱象可以休矣。

我妈妈单位组织看《我是周浩然》，回家直说这电影好看，恰好10月5日是我生日，她脑洞大开说，今年庆生不去酒店，去影院。她在影院包了一场《我是周浩然》，除了家人亲戚，还让我邀请全班的同学。进场时热热闹闹，开场前欢声笑语，看完电影出来时却都表情深沉，有的脸上还挂着泪痕。他们，当然还有我，都被电影深深打动了。影片中两个周浩然，从身份和经历上，我们更贴近中学生周浩然；然而精神上，英雄周浩然却更让我们热血奔涌，情怀激荡。我们像中学生周浩然一样，有着与他相似甚至相同的境遇和“问题”，看了电影，我们知道该怎样去克服困难，从英雄身上汲取力量，“打破铜墙铁壁”。同学们都感谢我邀请他们看这样一部好电影，我也感谢妈妈给了我这么好的生日礼物。与往年酒店琳琅满目的庆生宴相比，今年的庆生是一场丰厚的精神美餐！

昨天看《我是周浩然》，散场时有个三十多岁姐姐，边哭边喊：“我要去打鬼子！”很多人看她，她并不在意。有两个年龄跟她差不多的姐姐，也哭着咬牙切齿：“汉奸真可恨！”我猜想，是她们看到周浩然对妻子、女儿那么好，然后被鬼子汉奸杀了，才那么痛恨鬼子和汉奸，惋惜妻子失去丈夫、女儿失去父亲。这一段很感动人，也是这电影值得称赞之处。英雄也是肉长的，也食人间烟火，也有儿女情长，况且周浩然本是作家诗人，体会和表达感情更为细腻。之所以是英雄，正在于他们面临敌寇入侵、民族危亡之际，抛下个人情感，不惜自己的生命，投身到保家卫国的英勇抗战中。“为正义而生，为正义而行，为正义而死。”浩然正气中，凝含对父母、对妻儿、对家乡故土深沉的热爱和依恋，于是这电影就有了人间烟火气，闪耀人性光芒，英雄的形象也格外深入人心。

爱国主义题材，入手角度不新颖，但其实也还是可以的……但是这电影看着就是为了“交作业”硬拍出来的—剧情松散，结构线乱，五分钱的特效，演员各种尬演，演得最好的居然是个反派小队长！两星致敬烈士！！！希望“交作业”的影片也能有点基本要求

比想象中好，多一星鼓励吧！

打破你的铜墙铁壁，就是英雄

人性光芒使红色影片更具魅力电影《我是周浩然》成功塑造了文武兼备、浩然正气的抗日烈士周浩然形象。在突出英雄人物传奇性的同时，也注意从父子、母子、夫妻、父女的人物关系方面，强化主人公的“人性”层面塑造，增强了历史人物的人间烟火气和观众亲和力。现实时空周浩然的形象塑造也丰满立体，着重刻画了他对创伤家庭环境的逃避，对霸凌校园生活的反抗，对学习生活的逃避，对革命历史的好奇，对英雄先烈的崇敬，从革命历史与英雄人物身上汲取到奋斗的力量，从问题少年转变为继承同名前辈思想精神的有为青年，人物的发展体现出明显的成长性和逻辑自洽。好电影，值得点赞支持！

去年秋天，电影《我是周浩然》在我们学校取景拍摄，时隔一年我们看了电影首映场。真的超好看！作为班主任老师，我建议每个中学生都看这部好电影。中学是人格养成和价值取向关键时期，学习和环境的压力，叛逆期的孤独和烦恼、骚动和迷茫，突破现状的渴望与挣扎，这时候非常需要好的文艺作品给予正确引领和启迪，《我是周浩然》正是这样一部好电影！好久没有一部完全中学生属性的电影了，与此同时电影电视自媒体“娘炮”泛滥，严重误导广大青少年的审美观念和价值取向。我们当老师的为此忧心忡忡。我们希望能有完全中学生属性的文艺作品出来，给孩子们以正面的审美教育和价值引领。《我是周浩然》弥补了这一缺憾，浩然正气的主题，极高的艺术水准和吸引人欲罢不能的观影兴趣，可以让我们当老师的完全放心且心悦诚服地向学生们推荐观看。

电影《我是周浩然》以巧妙的叙事结构和精妙的电影语言，讲述一名“不良少年”追寻和传承英雄情怀及伟大民族精神，从而完成自我突破、实现自我价值的故事。影片开头以中学生周浩然被同学逼迫改名为切入点，设置“周浩然”的悬念，然后开始不断增添“周浩然”的元素，一路渐进发展，最后历史和现实两个周浩然在皓月朗照的大海边相遇，一场心灵对话，完成历史与现实的对接与传承。虽然男主周浩然是真实的历史人物，然而影片的巧妙构思和故事走向，却将“周浩然”符号化，赋予形而上的哲学意义。于是我们从影片中看到我们自己——环境的压力，心灵深处的孤独以及对于突破孤独的渴望，而后借助于某种精神力量，“打破铜墙铁壁”，摆脱迷茫，突破自我，实现某种精神属性的身份认同。从这个意义上说，其实我们都是周浩然。

人机

这是一部非常优秀的爱国主义影片，永远不要忘记我们今天的幸福生活是那些烈士的牺牲换来的。影片中现代周浩然和烈士周浩然隔空相对，让人久久不能忘怀。推荐青少年观赏。不但内容精彩，制作用心，是少有的良心制作。

电影《我是周浩然》中有一个牛掰镜头，可以载入中国电影史册。男主周浩然出任中共即墨县委委员、组织部长，在他发展新党员领誓之际，因叛徒告密敌人包围了村子。危急时刻周浩然仍不忘取下墙上的党旗，掖进怀里按妥实，然后掩护同志，自己负伤逃进村外玉米地里。敌人搜寻玉米地，周浩然壮烈牺牲。这时画面是一片一望无际的玉米地，远处枪响处冒起一股青烟，青烟中飞出一只红蝴蝶，在女儿《花蝴蝶》的民谣歌声中，红蝴蝶迎着镜头翩翩飞近，然后风吹蝴蝶身形展开，原来是周浩然掖在怀里的那面党旗，此时洞穿弹孔，血迹斑斑，缓缓从镜头上空飘过。这镜头极富视觉冲击力和心灵震撼力，令人感动不已，令人终生难忘。

很容易作为群演参与了电影学生时期的拍摄，今天去电影院观看了。日记里有好多话说得好好！我始终记得拍摄那天在海大鱼山校区的教室里，阳光（剧组的灯）从窗外倾泻进来，尘埃在光里飞舞，三尺讲台上的教授将哲学史娓娓道来，仿佛真的置身于那个时空。演周浩然女儿的小姑娘真的好可爱！我全程看哭了好多次。

演员们的演技非常优秀！印象深刻的是现代的周浩然的哭戏真的好好！演技绝了我和周围的人哭倒一片。还有英雄周浩然最后的那个笑，真的好优秀。很不错的一部爱国主题电影，很新颖的题材

国庆期间接连看了《长津湖》和《我是周浩然》，两部电影都很有震撼力，相比之下，前者多是视觉上的震撼，后者多是心灵上的震撼。从投资规模上两者毫无可比性，但从取材而言倒是颇为近似。长津湖是真实的历史事件，周浩然是真实的历史人物，两部电影都面临一个如何艺术化表现历史题材的问题。从电影艺术方面说，《长津湖》可以说乏善可陈，而《我是周浩然》却显得别具匠心，技高一筹，处处透现艺术真诚和创新意识，是一部难得的真正具有艺术质感的电影作品。要说这电影的优质，在于一个精字——精巧，精妙，精到，精湛。虽然电影属于视听艺术，然而好电影须要通过视听效果抵达心灵，形成心灵的感动、心灵的震撼、乃至于心灵的洗礼。咱们的好多所谓商业电影，往往赢了票房，输了艺术，至于思想高度和精神营养更是遑论莫及。

我就是周浩然

怎样讲好革命故事，电影《我是周浩然》创立范本。一个时期以来，革命故事，红色电影，给人的印象往往与烂片挂钩。今年七一档三部讲革命故事的红色电影《1921》《革命者》《红船》，也难免多受诟病，差强人意。红色电影如此境遇，根本原因不在于故事本身，而在于故事没有讲好，至少讲得不够精彩。《我是周浩然》如一股清流冲激而下，令人耳目一新，心灵震荡，颠覆红色电影的以往认知。故事本身并无新奇之处，新奇的是影片的呈现样式和艺术风格，堪称匠心独运，别具一格。一个不知重复多少遍的抗战英雄故事，竟然讲得如此跌宕起伏、摇曳多姿，让人产生欲罢不能的观赏兴趣，极为难得。对于红色电影而言，这是一部现象级的作品，具有示范性的价值和意义，值得大力点赞和支持！

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