他们的校歌是从个体和人的感受出发的，而我们的校歌都是学校多么美丽，多么有历史牛逼，仿佛你来学习是学校施舍给你的机会，来这里读书是赏给你的莫大的荣耀。学校不应该希望以学生为荣吗？

丘吉尔只在打仗的时候有用。治国他就不行了。所以英国人民抛弃了他。特殊时期，特殊治法。而我们似乎一直处在特殊时期。

校长就要这样厉害的过激的铁腕的才好,不然学生们无法无天那还得了!我喜欢那几个小黑人唱的音乐,看完之后满脑子的东方校歌!!''美哉东方,指引我走向方庄大道.''

劇本浪費了演員

很青春。挺好的就是太简单了。

念叨多年，终得一见，改编自真实人物，影片问世后克拉克的原型便辞去教职专心走穴演讲灌鸡汤。但本片更让人体会到民主和专制的矛盾，当身陷乱世，秩序崩塌的时候，人天生渴望专制的强力人物用独裁的强权重建秩序，亲和民主从来都不是万能的，在积弱时更是低效的，决定权反而在强权者是为恶还是为善。

真没想到是部这么好看的电影，摩根·弗里曼真是把这个也许确实饱受争议的角色演得活灵活现，发怒铁腕的时候会跟他一起被学生气的牙痒痒，而霸权冷血的时候也能同理感受学生和家长的生气无助，但是每次转变，每次温暖的出现也都是合情合理。节奏欢快不拖沓，幽默感自然不生硬，最后的感动亦是恰到好处。总说民众禁不住煽动，其实只要，也只有你心里有，真的可依靠，才能“煽动”成功。谁都没有义务成为谁的“幽灵”，只有爱会如影随形。

尊重是相互的，老师尊重学生，学生尊重老师，学校把学生当成什么样的人，学生身上就会有怎样的特质和表现；学校应该有学校的样子，学生应该有学生的样子，老师应该有老师的样子，其中一个角色出现偏差，另外两个也会随之发生变化；最近看了张桂梅、陈立群这两个校长的记录片和访谈，深刻认识到一个好校长对弈一个学校，教师和学生来说是多么重要，真的是改变了很多人的命运，不仅仅是学生、老师，更有这些人背后的家庭及其环境。从这些榜样里面可以看出，在提高学生成绩方面，不仅仅需要教师的教导、政府的支持，还需要学生背后的父母亲人的支持与信任，这些角色的存在是一个整体，联动起来才能更好地让学生学习。

进校门第一天先把人渣扫地出门。现在还能这样干？连我朝都不敢了。PS，佛里曼“年轻”时真是英气勃勃！

这样的校长才是最出色的！！事后才知道是摩根·弗里曼啊PS:cctv622点剧场

1989年的摩根·弗里曼，你看看以前的佳片有约放的电影，再看看现在放的，差距怎么就那么大呢？这部电影让我想起马修·派瑞的热血教师。

我居然在一次免费观影活动中找到这部片子

其实我感觉到在看一个政客/政治家在竞选，看到摩根弗里曼铿锵有力的演讲，大刀阔斧的人员变动，他帮助相识的女孩的举动实在是相形见绌，而他对小胖墩和毒贩青年的怜悯仅仅是他铁汉柔情的注脚。但电影着重于“铁腕”的一面也可以说是自圆其说了。我不禁疑惑，比一个校长职务高得多的特朗普做了什么能获得这么多粉丝？然而一旦领导者获得了拥护者，这股力量就很难真正地把控，甘地、特朗普、毛爷爷……历史一再这样证明。

89年的时候人家就已经拍出了在垃圾堆里闪耀自身的主题片，DONTBLAMEOTHERS,BLAMEYOURSELF。即便在今天也依然如此，有且只有自己是应该为自己负责的。

在失意的一天后看看这个真的太振奋人心了！这种形象在中国真的是太虚幻了==

好像是cctv6放的

铁腕校长的成功之处在于铁腕和目标明确，全体学生必须通过美国高中基础技能测试，这是明确的不能动摇和质疑的目标。强调学校就是来学习的，不是帮助家长改正学生不良习惯和行为的地方，那些学生应该有他们该去的地方。和学生们说你们的好坏由你们自己决定，和家长无关，和学校无关，和环境无关，你们需要对你们自己负责，很简单又很坚定的给学生们打了一剂强心针。另外对于他实施过程中遇到的不配合老师，一律开除，这就是铁腕。学校面临的情况根本不允许老师还有怀疑或者拖沓的想法。总之对于这个学校的改革，校长用对了方法，问赢得了学生们对他的信任，当然前提是他也爱他的这些孩子们。

伟大而僵化。还好校长最终还是接受了他人的建议。

有几段表演着实动人，但这和我理想中的教育差距颇大，况且MorganFreeman这角色有明显的人格缺陷，实难认同。

插曲好听连那首校歌都好听黑人音乐的魅力

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